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需要提高孩子阅读能力的家长一定要看哦

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楼主
发表于 2019-9-16 11:22 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
继上期的自然拼读系列文章后,后台有家长不断地问我关于孩子阅读能力提升的问题。


其实关于阅读能力培养,我之前提到过不少,就学习?#35797;?#26469;说,一个是绘本,一个是分级读物。


都知道,它们是用来给孩子提升阅读能力的,但是怎么才能利用好,这才是关键。

于是最近,我着?#20540;?#30740;了一些绘本?#35797;春头?#32423;读物?#35797;础?br />
今天的文章主要?#19981;?#26412;,对于绘本?#35797;矗?#25105;从一些机构赠送的免费绘本?#35797;?#20837;手,发现其中比?#31995;?#22411;的是某kid和某da的绘本?#35797;矗?#19968;个是直播课,一个是电子书。



这两种完全不同的?#35797;矗?#20855;体内容、难度、特色都各不相同,那么,家长应该怎么利用好这样的绘本?#35797;?#21602;?

1.某da


某da的免费绘本?#35797;?#20027;要集中在直播课中,直播课分为三个阶段, 适合3-6岁的孩子的绘本?#35797;?#38598;中在启?#23665;?#27573;。目前免费的绘本直播课大概有140节左右,随着后面陆续出新的直播课,数目会增加。

课程设置:
某da的绘本?#35797;?#20013;,同一级别中的绘本视频之间比较零散,没有明?#38405;?#24230;区分。并且,它的绘本课和它本身的主线课程并没有很强的相关性。

内容设计:
在我看来,某da的绘本课已经不是绘本课,而是提升听说理解能力的课,主要以让孩子能够听懂?#36866;?#20026;主要目标。


它的课程主要是图文?#38382;劍?#19968;张?#35745;?#37197;1-2个句子,老师要带着孩子根据?#35745;?#26469;理解句子,比如?#26053;?#21551;蒙篇的Mr mystery这节课:
he could juggle with fire,and walk on his hands。

老师借助?#35745;?#26469;帮助孩子理解句子意思,重在句子拓展和?#38405;?#23481;宽度的理解,而非对单词和句型的具体解析。

难度设置:
某da的绘本直播课时长为60分钟,在单词量和句型设置上更有野心,同时,对孩子的英语基础要求也更高。



在生词方面,?#32773;?#30340;启蒙课程,一节课要掌握的生?#26102;?#36739;多,而且难度也比较大。比如说有decision、retire、performance等等这些难度级别比较高的生词;在句?#22836;?#38754;,?#32773;?#30340;课件涉及到比较多的句型,如倒装句和转折句,且句子用问答?#38382;?#26469;展?#37073;?#27604;较考验孩子的理解能力。


?#32773;?#30340;内容拓展也比较多,拿启蒙篇的Mr mystery来说,共有11页句型课件,且在课件中会穿插语音题、选择题和判断题,老师在讲解过程中不断注入听力练习,?#19981;?#19981;断提问,并?#19968;?#26681;据课件做一些相应的内容拓展。


特色不足:
总的来说,?#32773;?#25945;学时间比较长,内容信息量比较大,对孩子听力理解能力比较高。

它的直播课老师普遍比较优秀,在教学过程中,老师会对绘本内容进行很多内容的拓展,对比较难的单词会进行提问并提供解释。



而且,某da的句型复现?#35797;?#20302;于低端的起步阶?#20301;?#26412;。它一节课中新单词较多,虽然不用掌握,但是对于理解会有一定的阻碍,孩子需要有一定的单词量,对英语基础好的孩子是特色,对英语基础不好的孩子来说算得上是它的不足了。


总评:
整体看下来,某da的绘本?#35797;?#20307;?#24403;?#36739;弱,但是表?#20013;问?#21644;课件内容还是比较强势的。?#36824;?#23427;的整个教学趣味性和教学效果在于外教的引导,如果外教引导好,那么,课堂上的学习效果会很好;但是如果老师不做很多创新,那就是一个普通的听说课了。


2. 某kid

某kid绘本?#35797;?#26159;在数字图书馆的电子绘本书,总量有1000多本。主要为引进绘本,包括Big Cat等广受欢迎的绘本系?#23567;?#20869;容分为科普和?#36866;?#20004;类,覆盖?#23435;摹?#22320;理、?#29616;?#31461;话、传说、小说等方方面面。

课程设置:
某kid的电子绘本按不同的级别进行相应划?#37073;?-6岁的孩子适合level 1级别。

某kid系统按照不同主题进行了二次分类,孩子可以选择感兴趣的主题进行学习,主题有:关于我、我的世界、动物、社会研究、魔幻、数学、科学、价值观、艺术、其他,它的分类清晰、丰富。



内容设计:
内容设计上,某kid的电子绘本书重在对句子和单词的掌握。

绘本书采用一个句式多次重复出现的风格,在阅读时候既能熟悉句式,又能了解一个“单?#39318;濉薄?#21516;?#24065;?#20026;文本数量多,所接触的单词和句式在数量上?#19981;?#24456;多,拿L3 summer这一本来说,一篇绘本需要翻6页,掌握12句简单的短语,且单词会在一直重复出?#37073;?br /> ducks swam in the pond;
fish swam in the pond;
mom put her hands in the pond.

同样的句型中反复出现同样的一个单词,复现率非常高,孩子对单词和句型掌握会更加深。



难度设置:
某kid 绘本由浅到深,?#24188;?#27597;掌握到后面句型掌握循序渐进。

它的课件本身是比较简单的,一页一个生词,生词也比较简单能够看懂,如简单的人称、动物、指数代?#23454;齲?#23401;子理解起来相对容易很多。句型也不难,例如“there you are”、“here i come”等口语句型,即便是对话非常简单和生活化,配上了对应的动画?#35745;?#26356;好理解。

某kid 因为是电子绘本,需要家长进?#20449;?#20276;阅读,如果家长带孩子读完之后过了就过了,不进行额外的内容拓展,那么,孩子掌握的程度是偏浅的。


特色不足:
某kid 数量多,涵盖面广,难?#28982;?#20998;清晰,但是需要家长带着孩子阅读。

某kid 最大的特色在于,它的电子绘本难?#28982;?#20998;清晰, 有清晰的?#31471;?#20540;标注,家长可?#22253;?#29031;难度选择适合孩子的绘本。值得一提的是,无论家长购买的是某kid 的?#27597;?#32423;别的主课,都可以免费学习level 1 — level 7的所有绘本?#35797;矗?#24615;价比较高。

?#36824;?KID的绘本?#35797;此?#28982;比较推荐,但是它并不是老师讲解的绘本课程类型,只能作为家长的亲子阅读材料,由家长带着小朋友进行阅读。


总评:
某kid 绘本体系性更强,难度分类清晰,家长在选择上能够更加主动一些,虽然考虑到了前期孩子英语基础问题,但孩子的掌握程度跟家长有很大的关系,对家长的?#35272;?#20063;要更强。


3.最后,建议......

其实无论是某da还是某kid,它们的绘本都是购买主线课程后的额外福利?#35797;矗?#23427;们各有特色不足,体现方式也不同,学习效果自然不能一?#21734;?#35770;了。


因此最关键的是,同为绘本?#35797;?#22312;于家长如何去利用好它们。

对于基础更好的孩子来说,稍微难一点的绘本课能为阅读能力提供不错的基础,对于基础一般的孩子,难度稍微浅的绘本书能?#20013;?#24341;发孩子的阅读兴趣,同?#24065;?#20026;分级读物做了一个不错的过渡。


那么,提一点建议吧!

关于某da:
某da的绘本课不仅仅是绘本课,也是一堂比较好的听说课堂,对听说能力和阅读能力都有比较大的帮助。

如何利用:
家长可以提前找到对应的绘本,并且和孩子进行亲子共读,在亲子共读之后,再让孩子上课或者看直播课回放,便于孩子对课堂进行更好的理解。

课后,家长会做复习?#26041;冢?#35753;孩子复述?#36866;攏?#35201;记得这时候孩子有错误也不需要反复纠正,让孩子尽力把自己理解的表达出来,通过反复听说来提高语言准确性。


关于某kid:
某kid绘本体量丰富、内容权威,且按照主题进行分类。它除了?#36866;?#31867;的绘本外,还包括科普类型的绘本,虽然趣味性方面不如?#36866;?#31867;绘本,难度?#19981;?#30053;高,但是对于孩子打好阅读基础是非常有帮助的,?#37096;?#20197;在积累词汇和长难句方面给孩子带来比较大的进步,那么,家长应该怎么用呢?


如何挑选使用:
家长可?#22253;?#21161;孩子挑选感兴趣的主题,比如容易吸引孩子注意力的动物主题来进行入门,在提升孩子学习兴趣,培养良好的学习习惯之后,有一定的词汇基础后,挑选科普类绘本,比如社会研究、科学主题的绘本,和?#36866;?#32472;本穿插在一起学习。


如何参与共读:
在前期,孩子没有建立学习习惯的时候,家长应该带领阅读,引导讲解?#36866;?#20869;容。比如说可以先将绘本?#35745;?#30340;信息讲解清楚,让孩子对整个?#35745;适?#26377;比较清晰的理解,再和绘本上的单词相对应,逐步养?#19978;?#29702;解再?#19988;?#30340;步骤,而不是简单的中英文翻译对照。

到了后期,孩子养成了很好的读绘本习惯,不需要太多家长的辅助,?#37096;?#20197;自己读绘本,这时家长只要起到陪伴和遇到困难时的答疑作用就可以了。


当然,机构附赠的免费?#35797;?#19981;仅仅只是绘本,还有自然拼读、分级读物等等,最重要的在于家长怎么利用好这些?#35797;矗?#22312;孩子身上起到帮助,

因此,在下期的文章中,?#19968;?#28145;度测评市面上常见的几本热门分级读物,家长应该怎么用。


如果你觉得鱼sir的文章有价值,可以在评论区与?#19968;?#21160;,留言吐槽;支持我,关注我,让我带给你更多教育干货。
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是的,共勉
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自然拼读太重要了
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亲子共读挺适合的
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看来家庭环境很重要啊。
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分享的很全面呀,谢谢
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还是看绘本的多一点儿。
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坚持下来改变一定很大。
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楼主说的对,怎么利润好才是关键。
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kid覆盖的很全啊!
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还是要启?#23665;?#27573;抓好啊!
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