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[ 早教观点 ]

当孩子愤怒的时候,你的做法很重要!

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发表于 2019-9-16 10:50 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
前几天,一位妈妈咨询如何给孩子立规矩,她诉说了自己给孩子立规矩失败的经历:

“儿子上幼儿园中班,每天总是玩到很晚才睡觉,而第二天要上学又常常起不来,所以我希望给儿子养成定时入睡的好习惯。我买了一个漂亮的闹钟挂在儿子床头,教他认识了时针?#22836;终耄?#28982;后告诉他晚上9点?#28216;?#20204;就要熄灯睡觉。但是,?#30475;?#21040;了该睡觉的时候,儿子就坚决反对,还大哭大闹半天。如果我?#36824;?#23450;他的睡觉时间,让他随心所欲地玩,他一般都能玩到晚上十一二点睡觉;如果我要求他早一点睡觉,他就一直哭?#20540;?#21313;一点睡觉。这样几天下来看,?#36824;?#35201;求还是不要求,儿子睡觉时间都是那么晚,是不是我就不要限制他,让他十一点再睡呢?”

我们要求孩子早一点睡觉,是因为充足的睡眠对孩子的身体发育有好处,而且孩子第二天要上幼儿园,如果起床太晚,就不能按时出门,?#19981;?#24433;响爸爸妈妈上班。所以显?#36824;?#23450;睡觉时间是必要的。

那为什么给孩子立规矩会有始无终,难以执行下去呢?经过深入沟通,原来当孩子哭闹的时候,这位妈妈根本无法忍受,要么妥协,要么吼?#23567;?#22905;说:

我实在忍受不了他哭?#37073;?#26377;时候我会千方百计地安慰他,哄他,试图转移他的注意力,最后实在无奈我就妥协了;有时候我会失去耐心,冲他大叫:“你别再闹了!烦死我了!再闹妈妈就走了!”

孩子觉得自由受到限制,通过哭闹来表达自己的愤怒,而妈妈不能?#24066;?#23401;子宣泄自己的这种情绪。?这才是问题的症结所在。

面对孩子的愤怒,我们该如何应对呢?遵循以下这?#27597;?#27493;骤,我们就可以成为孩子身边的情绪教练,教孩子越来越好地掌控自己的情绪。

1、觉察自?#28023;?#20445;持冷静。当孩子觉得他遭遇?#36824;?#24179;的对待时,他有权利感到愤怒。愤怒是孩子的权利,我们应该尊重孩子的这种权利。可为什么很多时候我们难以容忍孩子的愤怒呢?

就像立规矩常常失败的那位妈妈,她很小的时候因为妹妹的出生而由奶?#35848;?#20859;长大,到了上学的年龄,她就开始在寄宿制学校读书,跟父母的关系一直都不太亲近,尤其是跟自己的妈妈关系不好。回忆起童年,她?#24213;?#24049;的母亲脾气很暴躁,常常因为一丁点儿小事就忽然发怒,经常打骂自己。在她的内心,积存了很多对母亲的不满和愤怒。

当自己的孩子哭闹时,常常无意识地勾起她对自己小时候孤立无援处境的回忆。当这些痛苦重新翻滚时,她就无法在当时保持冷静,很好地控制自己的情绪,更无法给孩子做很好的情绪引导。

社会学家T. J. Scheff说,?一个?#25628;?#21046;的感情积累得越多,越不能够忍受别人对这种感情的发泄,因为别人的发泄会扰乱自己的宁静。由于这位妈妈?#25346;?#20102;自己的许多情绪,所以她无法忍受孩子情绪的宣泄。在孩子哭闹时,她要么妥协,要么吼叫压制。

著名心理学家丹尼尔西格尔认为,我们以往的经历影响着我们教育孩子的方式。未?#21672;?#22788;理的过去也许会埋下隐患,影响我们与孩子的关系。这些隐患带来的问题很容易引发我们与孩子的矛盾。而当矛盾发生时,这种不恰当的心理会削弱我们理智思?#24049;?#36866;时反应的能力。

当孩子发脾气让我们感到心烦意乱时,不?#26009;?#20869;看,看看自己的反应跟过去哪些经历或者经验可能有关,然后去关照内心那个受伤的小孩。

觉察自?#28023;?#35797;着解决自己的难题,我们就更有可能在当下保持冷静,用更灵活的方法应对孩子的情绪。当我们保?#20013;?#24179;气和时,再去靠近孩子,而如果我们本身也是?#24739;?#24594;的状态,一定要让自己平静下来再跟孩子交谈。

2、积极倾听,了解需求。愤怒不可能无缘无?#23454;?#20135;生,背后一定是有原因的。对孩子而言,很可能是有一些心理需求没有得到满足。

面对一个随时可能炸毛的孩子,我们可能会很抓狂。但我们能做的,是耐心一点,再耐心一点,去倾听孩子,去了解他未被满足的需求。

有些父母?#19981;?#29992;冷漠、忽视或者冷处理的方式来对待孩子的愤怒。但研究发?#37073;?#38271;期被冷漠对待的孩子有可能导致两种极端,一种是过早懂事,形成讨好型人格,失去自我;一种是很暴躁,?#25442;?#25511;制情绪,容易歇斯底里。无论哪一?#37073;?#37117;让人心疼。

孩子最不可爱的时候,其实正是他?#20146;?#38656;要爱的时候。这个时候孩子需要的是接纳、理解和共情,而不是长篇的大?#35272;?#25110;者说教。

我们只需留在他身边关注他,安抚他,?#24066;?#20182;发泄怒气。等到孩子愤怒的情绪淡了一些,我们可以尝试着跟孩子共情:“小朋友没经过你的同意就把玩具拿走了,你感到很生气是不是?”“妹妹?#33529;?#20102;你好不容易搭好的积木,你肯定气疯了,要换做是我,?#19981;?#24456;生气的。”

和孩子共情,会帮我们和孩子重新建立联结。?我们温柔的语气语调,我们的耐心和安慰,能让孩子的怒气逐渐消退。

有时候孩子会在愤怒的情绪下说出一些过激的话,比如:“妈妈,我恨你!”“我讨厌你!”等等。?#20146;。?#37027;只是他在表达激烈的情绪,你千万不要过于当真。如果你跟孩子说:?#23433;?#35768;说这样的话。我不想再听到第二次。”那么,只能触发孩子更激烈的情绪。你可以说:“你好像很生气,是因为我刚才没有给你买那个小熊毛绒玩具吧?”

当孩子感到自己的情绪得到理解,就更容易从情绪脑中解放出来,用理智脑去思?#24049;头?#24212;。

了解孩子的需求,并不意味着我们一定要实?#20107;?#36275;孩子,有时候可以用一种好玩的幻想的方式来满足。孩子需要的并不是每个愿望都得到满足,而是你看到他的需求和心愿,理解他在此情此景中的真实感受。

3、教孩子学会?#27809;?#26497;的方式表达愤怒。当孩子情绪激动的时候,正是培养他情商的?#27809;?#20250;。他?#25442;?#34920;达,我们可以教会他怎样表达,可以跟他一起分析这种情绪是怎么产生的,过程中到底发生了什么。

孩子毕竟是孩子,在表达愤怒时,他们可能会扔东西,摔门,揪头发,或者大声喊叫,骂?#35828;齲?#36825;些都是消极的方式。作为父母,我们可以引领孩子朝着积极的方向前进。

我们要让孩子知道,?#22909;?#24773;绪我们都可以有,而且每个人都会有,有这些情绪很正常。我们不需要克制,只需要发泄出来就好,但是,下一次,换一?#21046;?#21644;的方式可以吗?

当孩子愤怒的时候,可以教他做深呼吸,或者从1数到10;?#37096;?#20197;和孩子一起在外面走一走,让孩子说出自己的感受,用语言表达自己的意见;?#37096;?#20197;?#24066;?#20182;使劲跺脚或者捶打枕头。经常帮孩子练习?#27809;?#26497;的方式来表达愤怒,而不是一味攻击,孩子就会越来越有能力控制自己的愤怒。

4、设置行为限制,共同解决问题。在帮助孩子处理愤怒的时候,要对孩子的行为设置限制。最基本的三个底线是:?不伤害别人,不伤害自?#28023;?#19981;损坏物品。

当孩子愤怒地想摔椅子时,我们要及时地阻止他的冲动行为;当哥哥愤怒地想打妹妹时,我们也要立刻阻止他的打人行为。我尊重你愤怒的权利,但坚决不?#24066;?#20320;做出过激的行为;我?#24066;?#20320;表达自己的愤怒,但不能突破底线,伤人或者伤己。

父母对孩子行为的限制,就像是十字?#25151;?#30340;红灯,让孩子知道什么时候必须停下来,而不能任由狂烈的情绪一路油门踩到底。有栅栏,才更安全;有规矩,才更自由。给孩子设立行为限制,孩子才会有更长远更踏实的安全?#23567;?br />
要等孩子情绪平复下来之后,我们再帮孩子解决问题。很多时候我们无须急于给出我们的意见,而是可以先启发孩子自?#26680;?#32771;,或者跟孩子一起想办法,有时候孩子的智慧不可小觑呢。

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